Дисперсия жизни...
;Регистрационный код (если есть) 
; Открывать в новом окне?  ;Имя нового окна 
; Разрешение (1-8)  ; Скорость смены (1-255)  ; Задержка (миллисекунд)  ; Смена рисунков со спецэффектами ("YES" или "NO")  ;Произвольный рисунок поверх апплета  ;X смещение наложенного рисунка  ;Y смещение наложенного рисунка  ;Задержка освобождения памяти  ;Приоритет задачи (1..10)  ; Мин. время синхр. кадра (мс); Sorry, your browser doesn't support Java ; Сообщение для браузеров без поддержки Java (tm) 
Кликните по фотографии,
и вы сможете ...

Дистантное обучение биостатистике с помощью Скайпа. Информация о специализированных курсах и семинарах по прикладной биостатистике для студентов, аспирантов, докторантов и научных сотрудников НИИ и вузов работающих в области биомедицины. Преимущества: экономия денег и времени, индивидуальный подход, оперативность, эффективность.

СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ ДЛЯ ДИССЕРТАНТОВ

Центр БИОСТАТИСТИКА выполняет работы по статистическому анализу экспериментальных данных уже более 30 лет. В его составе исследователи России, США, Израиля, Англии, Канады и других стран. Услугами Центра пользуются аспиранты и докторанты в области медицины, биологии, социологии, психологии и т.д. Стандартные сроки анализа данных: для статей и докладов - 5-10 дней, для кандидатских диссертаций 1 месяц, для докторских диссертаций 1,5 месяца. (См. далее)

Отзывы заказчиков по статистическому анализу данных

Отзыв по дистантному обучению статистике
Айнур Баизхумановой, Токио

Я обучалась самостоятельно с помощью книги по медицинской статистике, а также по ресурсам в интернете, имела основные навыки использования пакета SPSS.

Однако такое обучение мне не дало определенной уверенности в правильности использования статистических методов в моей научной работе. Возникали вопросы по чистке массива данных, а также по применению методов анализа и их правильно интерпретации, поэтому я решила обратиться за помощью к Василию Петровичу Леонову.

Метод обучения статистическому анализу по Скайпу очень удобен. Чётко излагается суть анализов и их применение. Считаю что многое в эффективности обучения зависит не только от преподавателя, но и самого обучающегося.

Важное правило: сразу же после каждого занятия пробовать применить его, используя свои данные, и выделять определённое время для практики. Что не понятно - сразу же спрашивать при следующем занятии.

Айнур Баизхуманова,  Токио, март 2010 г.